Voici un livret que j'ai édapté pour les élèves de 2ème qui iront visiter les Plages du Débarquement avec les classes générales à la rentrée.

L'objectif est qu'ils puissent participer à cette sortie et travail comme leurs pairs, avec un outil plus adapté à leurs besoins particuliers.

Je suis partie du livret fourni par la prof d'histoire-géo, et je l'ai adapté en respectant les règles suivantes:

1) Expliciter

2) Alléger la mise en page

3) Utiliser des pictos pour les consignes

4) Limiter l'écrit (et proposer plutôt des QCM)

5) Fournir des aides (les photos pour savoir où trouver l'info sur place.

Le premier livret, à imprimer avec l'option "livret" de votre imprimante:

Télécharger « livret-eleve-plages-du-debarquement.pdf »

Si comme moi, votre imprimante n'a pas cette option, voici le livret remanier, à imrpimer en 2 feuilles par page, recto verso, retourner sur les bords courts:

Télécharger « Livret élève plages du débarquement - organisation livret.pdf »

Je donne peu de devoirs pendant les vacances, mais j'aime profiter de ce temps un peu plus long pour demander aux élèves une lecture complète.

Je les aide à choisir un livre à leur pointure, je leur en prête s'ils n'en ont pas à la maison. Ils ont deux semaines pour le lire, et remplir cette fiche de lecture.

Au retour des vacances, chacun présentera sa fiche rapidement aux autres, et conseillera la lecture de son livre à un camarade.

De quoi travailler la lecture longue, l'écrit et la restitution orale.

Bonne lecture!

Le PPI, c'est le Projet Pédagogique Individualisé de l'élève accueilli dans un dispositif ULIS.

Peu à peu remplacé par le PPS (plan personnalisé de scolarisation, fourni par la MDPH) , le MOPPS (document de Mise en oeuvre du PPS, rempli par l'enseignant), et la PAOA (programmation adaptée des objectifs d'apprentissages) il reste néanmoins un outil complet pour l'enseignant. Même si aucun décret officiel ne l'impose, il est souvent demandé par les IEN et en formation CAPPEI.

Ce PPI compile des informations sur le parcours scolaire de l'élève, ses points forts, ses points faibles, son niveau scolaire, son rythme d'apprentissage, ses besoins spécifiques, les adaptations prévues etc.

Lassée de remplir des pages de documents (10 pages x 12 élèves chaque année), qui sont finalement trop lourds et difficilement exploitables au quotidien, j'ai préféré opter pour une version certes simplifiée, mais que j'utilise vraiment.

Je vais à l'essentiel, sous forme de carte mentale, pour une vision condensée de l'élève. Cela en fait un outil utilisable facilement, je le transmets aux AESH, aux enseignants des classes de référence, aux collègues suivants. Je m'en suis même servi comme support lors des entretiens avec les parents, ou bien en ESS. Il complète assez bien le Gevasco et peut être glissé en complément dans le dossier MDPH.

Bref, voici l'outil que j'utilise, et qui j'espère vous aidera aussi.

Télécharger « PPI simplifié modèle.odg »

Dans un mois c'est Halloween Qu'on l'aime ou pas, c'est une fête qui parle aux enfants. 
Et on mémorise mieux ce qu'on aime, cf l'expression "apprendre par coeur".

Voici donc une poésie de saison, en 2 versions:

- la version en écriture cursive pour les grands qui la copient dans le cahier,

- la version avec pictos pour les plus jeunes, utilisée aussi en affichage pour faciliter la mémorisation.

Je complète chaque poésie des signes de LSF (en version simplifiée bien sûr), pour là encore soutenir la mémorisation en s'appuyant sur la mémoire kinesthésique.

Mais également pour faciliter la restitution: j'utilise certains signes pour faire revenir en mémoire le ver difficile à dire, sans avoir besoin de leur souffler. 

Pour notre petite élève avec autisme, je m'inspire de la méthode TEACCH pour l'aider à entrer dans les apprentissages.

Aujourd'hui, à 9 ans, elle a un niveau PS/MS.

Voici donc un fichier inspiré de son nouveau centre d'intérêt: les glaces.

Avec un élève TSA, il est important de proposer des activités en lien avec ses centres d'intérêt pour susciter la motivation.

Ces activités doivent être simples à comprendre au premier coup d'oeil. Si vous devez y ajouter une consigne pour préciser les attendus, c'est que vous proposez quelque chose de trop complexe.

Enfin, l'élève doit pouvoir faire, refaire et re-refaire ces activités pour que les apprentissages s'ancrent. Il est donc important que le matériel soit solide et réutilisable.

J'aime bien les fichiers à thèmes pour toutes ces raisons: tout le travail est regroupé au même endroit, et la page qui se tourne signifie que le travail est réalisé.

J'espère que ce fichier vous sera utile.

Télécharger « Fichier teacch glaces.pdf »